周轶君导演的纪录片《他乡的童年》。
前三集播出后，豆瓣评分一路上涨至9.2分，很多人留言：“看哭了”。
带着“不想以惯性教育下一代。探索新的沟通方式。未来下一代需要如何学习。”等对教育的困惑，周轶君选择去大世界里找答案。
她走访了教育全球领跑的芬兰、做事追求完美的日本、盛产跨国企业CEO的印度、号称创业之国的以色列和备受中国留学家庭追捧的英国，在解构了各国的教育特色后，她又回到中国，用纪录片的形式将所见所感分享给大家。
纪录片第一集，带我们走进了日本幼儿园。
日本幼儿园的早晨从晨练开始。孩子们一大早就光着脚在土地上，跑、跳、喊，爬上爬下、翻滚，为的是让身体苏醒。东京的藤幼儿园，号称全世界最好的幼儿园，将教育理念与教育建筑完美融合，其隐藏的细节不禁让人大呼精妙。
而纪录片第二集，芬兰的自由教育则与日本倡导的秩序恰恰相反。在芬兰，每个孩子的成长都极其自由，小学和初中，不需要面对任何一场考试。
所有的兴趣爱好都被接受，即便不擅长，甚至没有天赋。这里没条条框框，没标准答案，没高低优劣。
芬兰老师拉妮为让孩子更好的理解时间，将孩子们带到了疗养院看望老人。当你的人生中有一项爱好，你永远不会孤单，不会绝望。
拉妮也告诉周轶君：“画画是为了表达自己，而不是为了竞争，我们不做任何评比。你只需要用不同的创意，表达自己的感情。芬兰人所追求的：为了你的生活而学习。就是这个道理。”芬兰学校注重常识教育，通过每周一次的跨学科实践课，引导孩子学着解决现实问题，在解决问题的过程中获取知识、激发创意。
纪录片第三集，走进了我们的邻国—印度。
印度有一个重要观点是，被挑战的老师才是成功的。在一个课堂上，如果没有一个学生站出来表达观点，和老师辩论，那这堂课就是失败的。
什么是最好的教育？每个家庭、每位父母都在探寻。《他乡的童年》目前还没有更新完，但可以肯定的是到最后也不会有标准答案。
教育，是中国各个阶层共同焦虑的话题，无数家庭穷尽所有把孩子送去国外，都是希望自己的孩子得到更好的教育。
周轶君说：“这部纪录片注定无法解开中国父母的补课焦虑，升学压力。但我愿与你分享，旅途上的惊喜、感动，与观念刷新。因我坚信，当你眼界宽阔，看待这些问题会有不同的答案。当你也产生新的疑惑，去寻找就会有所获”。
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移民 ，为了追求可预期的幸福生活
移民，为孩子能够接受更好的教育
移民不是崇洋媚外，而是对自身综合的一个考量。
是中和了国内外的环境、医疗、教育、食品安全等，为后代有一个好的环境而选择。
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