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双减政策刚落地的时候，很多人笑了：
“减负这事儿少说干了有 10 年了吧，哪次真减了？再说了，一切不以中高考为目的的减负都是耍流氓。”
还别笑得太早，这次还真是不太一样。
这一次的减负，虽说拿作业开刀跟祥林嫂碎碎念一样毫无新意，在鸡娃界几乎连个水花都没溅起，但校外培训却是不留退路、锤锤见血。
资本、老师和家长已经一起被按倒在了滚烫的锅盖上，三方都要开始想出路了。
对此，有人欢迎，有人不理解，有人惶恐，有人无所谓。
不管怎样，一个新的时代终将到来。
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被时代洪流挟裹着向前的家庭，若还想托举起自己的孩子，有两样东西必须自备：
一是自由的灵魂，二是独立的思考。
具备这两样东西意味着你拥有选择的自由，其中自然包括教育选择。
作为一名普通的家长，虽然我们无法以个人意志去左右政策和大环境，但通过努力去实现自家教育的小自由还是没问题的。
实现小自由前，有几个问题必须先想清楚。
双减之后，内卷能停止吗？
中国教育的复杂性在于，造成家长焦虑的源头并不止于教育本身，教育里的很多问题也不是教育系统本身造成的，它像一张大网织进了太多的社会诉求和利益。
经常会有人说：
“焦虑就是中国家长自找的，自己非要鸡娃，也不管孩子是不是那块料。”
每次看到这类言论我都不会去搭理——很多人的鸡娃不是希望孩子成龙成凤，只是希望孩子不变成尾巴。
每个家长都想让自己的孩子进入优质学校，通过好的教育，让孩子拥有物质精神都相对富足的未来，这无可厚非。
但现实却是，不可能每个人都能如愿以偿。
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优质资源的短缺，与广大家庭对美好未来的向往之间的矛盾，这，才是内卷的根源。
光凭某一方面，某一个政策，是很难有效解决教育问题的，需要多方面一起改善，才会向好的方向发展。
教育内卷的锅，不应该由补课来背。正是因为内卷不息，补课才成为刚需。
这个刚需，短时期内并不会消除，除非哪天连考试也废了。又或，家长们集体地、自觉地、言行一致地把对孩子的期望值回归到零。
双减之后，家庭会更加轻松吗？
双减政策背后，教培将告别资本，回归教育本质。
关于公立学校和课外培训之间的新定位急需重新定义，在社会公共性与市场性之间的新平衡也亟待被重新建立。
通俗地说，补习机构消减并不等于补习这件事消减，更不等于校外辅导和家庭教育的消减。
在教育这件事上，不是一句把童年还给孩子就可以解决一切的。
好的教育，永远是一件费心费力的事情，它无关时代、无关贫富、无关政策。相反，校内不断减负，校外教培逐步退出，家庭教育的重要性反而是更加凸显了。
老师，是负责学校的共性教育的，而家长，则是负责个性化的教育，两者相辅相成。
无论教育改革如何风起云涌，变幻莫测，对家长而言，始终只有一条路——选择眼前自己能够得到的最优化的路。
如果家长有能力成为孩子教育之路上的重要基石，又有何不可呢？又何乐不为呢？
不是天牛的命，不能单纯靠自己的普娃，有父母一路陪伴，一路鼓劲加油，扶一程，送上马，难道不香吗？
生为普娃，父母和孩子只能付出更多的努力，而不是生而躺平。
当然，这只是我个人的教育观。事实上，每个家庭，每个家长，都有自己的教育观，并没有对错之分。我只是希望在教育改革的红利释放之前，家长们不要一味地等。
因为成功的教育背后，从来没有偷懒的父母。
本文来源：今日教育考试，侵删！
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